Cg board के सभी 12th class के स्टूडेंट को सूचित किया जाता है की आपके स्त्रीमासिक परीक्षा का भले ही नंबर ना जुड़ता हो लेकिन इस पोस्ट पर दिए गए सभी प्रश्न आपके लिए बहुत ही इंपॉर्टेंट है जिसे आपका solve करना अनिवार्य है ताकि आप अपने 12th के में बोर्ड पेपर पर अच्छे अंकों से पास हो सके और अच्छे प्रतिशत प्राप्त कर सकें 12th क्लास की सभी cg board के सभी सब्जेक्ट का क्वेश्चन पेपर इस वेबसाइट के माध्यम से आप तक पहुंचाया जाएगा इसके लिए आप हमारे दिए गए टेलीग्राम और व्हाट्सएप चैनल को ज्वाइन जरूर करें औरआप वेबसाइट की नोटिफिकेशन को ऑन जरूर करें आपका बहुत-बहुत धन्यवाद

CG Board Class 12th Hindi Trimasik Paper 2026-27 की तैयारी कर रहे विद्यार्थियों के लिए यहां कक्षा 12वीं हिंदी का व्यवस्थित अभ्यास प्रश्न पत्र दिया गया है। इसमें अपठित बोध, अभिव्यक्ति एवं माध्यम, आरोह और वितान से संबंधित प्रश्नों को शामिल किया गया है। उपलब्ध CGBSE कक्षा 12वीं हिंदी प्रश्नपत्र के pattern में 80 अंक, 3 घंटे और 15 मुख्य प्रश्न रखे गए हैं। प्रश्नपत्र को खण्ड-क, खण्ड-ख और खण्ड-ग में विभाजित किया गया है।

Exam Information

जरूरी जानकारी

• सभी प्रश्न हल करना अनिवार्य है।
• प्रश्नपत्र तीन खण्डों—क, ख और ग—में विभाजित है।
• खण्ड-क में अपठित गद्यांश और अपठित काव्यांश से प्रश्न हैं।
• खण्ड-ख में अभिव्यक्ति एवं माध्यम से संबंधित प्रश्न हैं।
• खण्ड-ग में आरोह और वितान से प्रश्न शामिल हैं।
• जहां अथवा दिया गया है, वहां दिए गए विकल्पों में से किसी एक का उत्तर लिखना है।
• उत्तर प्रश्न संख्या के क्रम में लिखें।

CG Board Class 12th Hindi Trimasik Paper 2026-27

त्रैमासिक परीक्षा – 2026-27

कक्षा – 12वीं
विषय – हिन्दी

समय : 3 घंटे
पूर्णांक : 80

सामान्य निर्देश

1. सभी प्रश्न हल करना अनिवार्य है।
2. प्रश्नपत्र के सभी प्रश्न तीन खण्डों—क, ख और ग—में विभाजित हैं।
3. सभी प्रश्नों को ध्यानपूर्वक पढ़कर उत्तर लिखिए।
4. जहां विकल्प दिया गया है, वहां किसी एक प्रश्न का उत्तर दीजिए।
5. उत्तर साफ एवं क्रमबद्ध रूप से लिखिए।

खण्ड – क

प्रश्न 1. अधोलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर प्रश्नों के उत्तर लिखिए।

आज के समय में शिक्षा केवल पुस्तकों तक सीमित नहीं रह गई है। तकनीक ने पढ़ने और सीखने के अनेक नए साधन उपलब्ध कराए हैं। विद्यार्थी इंटरनेट, डिजिटल पुस्तकालय और ऑनलाइन शैक्षणिक सामग्री की सहायता से विभिन्न विषयों की जानकारी प्राप्त कर सकते हैं। इससे सीखने की प्रक्रिया पहले की तुलना में अधिक आसान और सुविधाजनक हुई है।

लेकिन तकनीक का उपयोग करते समय सावधानी भी आवश्यक है। इंटरनेट पर उपलब्ध प्रत्येक जानकारी सही नहीं होती। विद्यार्थियों को विश्वसनीय स्रोतों से जानकारी प्राप्त करनी चाहिए और पढ़ाई के समय मोबाइल तथा अन्य उपकरणों का सीमित उपयोग करना चाहिए। तकनीक तभी उपयोगी है जब उसका प्रयोग सही उद्देश्य और उचित समय के अनुसार किया जाए।

(i) गद्यांश के लिए उपयुक्त शीर्षक लिखिए।

(ii) शिक्षा के क्षेत्र में तकनीक ने क्या परिवर्तन किए हैं?

(iii) इंटरनेट का उपयोग करते समय विद्यार्थियों को किस बात का ध्यान रखना चाहिए?

(iv) तकनीक कब उपयोगी सिद्ध होती है?

(v) गद्यांश का सार अपने शब्दों में लिखिए।

प्रश्न 2. अधोलिखित काव्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर प्रश्नों के उत्तर लिखिए।

चलते रहो निरंतर जीवन की राहों में,
आशा के दीप जलाओ कठिन निगाहों में।
रुकने से मंजिल कभी पास नहीं आती,
मेहनत से हर मुश्किल आसान हो जाती।

जो गिरकर फिर से उठना सीख जाता है,
वही जीवन में आगे बढ़ पाता है।
अंधकार चाहे जितना गहरा हो जाए,
हिम्मत वाला अपना मार्ग स्वयं बनाए।

(i) कविता में किस बात के लिए प्रेरित किया गया है?

(ii) मंजिल प्राप्त करने के लिए क्या आवश्यक है?

(iii) कठिन परिस्थितियों में मनुष्य को क्या करना चाहिए?

(iv) कविता से मिलने वाली शिक्षा लिखिए।

खण्ड – ख

प्रश्न 3. कविता किसे कहते हैं? कविता के किन्हीं दो प्रमुख तत्वों के विषय में लिखिए।

अथवा

नाटक किसे कहते हैं? नाटक लेखन में संवाद का क्या महत्व है?

प्रश्न 4. “बढ़ती प्रौद्योगिकी और हमारा जीवन” विषय पर एक आलेख लिखिए।

अथवा

“भारतीय कृषि और आधुनिक तकनीक” विषय पर एक फीचर लिखिए।

प्रश्न 5. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए।

(i) जनसंचार किसे कहते हैं?

(ii) प्रिंट माध्यम क्या है?

(iii) समाचार लेखन का मुख्य उद्देश्य क्या होता है?

(iv) पत्रकार के कार्य का संक्षेप में वर्णन कीजिए।

प्रश्न 6. दैनिक समाचार-पत्र के संपादक को पत्र लिखिए, जिसमें शहर में बढ़ते प्रदूषण की समस्या की ओर प्रशासन का ध्यान आकर्षित किया गया हो।

अथवा

अपने मोबाइल फोन के खो जाने की सूचना देते हुए संबंधित थाना प्रभारी को पत्र लिखिए।

प्रश्न 7. निम्नलिखित में से किसी एक शीर्षक पर लगभग 150 से 200 शब्दों में निबंध लिखिए।

(i) वन संपदा का संरक्षण

(ii) युवा चेतना और समाज

(iii) अंतरिक्ष विज्ञान और भारत

(iv) छत्तीसगढ़ की लोककला और संस्कृति

खण्ड – ग

आरोह भाग – 2

प्रश्न 8. निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर प्रश्नों के उत्तर अपने शब्दों में लिखिए।

सारी मुश्किल को धैर्य से समझे बिना
मैं पेंच को खोलने के बजाय
उसे बेतरह कसता चला जा रहा था,
क्योंकि इस करतब पर मुझे
तमाशबीनों की शाबाशी और वाह-वाह
सुनाई दे रही थी।

(i) कवि पेंच को खोलने के बजाय क्या करता जा रहा था?

(ii) तमाशबीनों की प्रतिक्रिया का कवि पर क्या प्रभाव पड़ा?

प्रश्न 9. निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर प्रश्नों के उत्तर लिखिए।

मुझसे मिलने को कौन विकल?
मैं होऊँ किसके हित चंचल?
यह प्रश्न शिथिल करता पद को,
भरता उर में विह्वलता है।
दिन जल्दी-जल्दी ढलता है।

(i) काव्यांश में व्यक्त भाव को स्पष्ट कीजिए।

(ii) काव्यांश के शिल्प-सौंदर्य पर प्रकाश डालिए।

प्रश्न 10. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए।

(i) ‘पतंग’ कविता में बच्चों की उड़ान और कल्पना का क्या संबंध है?

(ii) ‘कैमरे में बंद अपाहिज’ कविता के माध्यम से कवि समाज को क्या संदेश देना चाहता है?

(iii) ‘सहर्ष स्वीकारा है’ कविता में व्यक्त जीवन-दृष्टि को स्पष्ट कीजिए।

प्रश्न 11. निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर प्रश्नों के उत्तर लिखिए।

शिरीष का वृक्ष कठिन परिस्थितियों में भी अपनी जीवंतता बनाए रखता है। तेज गर्मी और लू के बीच भी वह हरा-भरा रहता है। लेखक ने शिरीष के माध्यम से जीवन में संघर्ष और जिजीविषा का भाव व्यक्त किया है। विपरीत परिस्थितियों में भी शिरीष अपनी प्रकृति नहीं छोड़ता।

(i) शिरीष की प्रमुख विशेषता क्या है?

(ii) शिरीष से मनुष्य को क्या प्रेरणा मिलती है?

प्रश्न 12. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए।

(i) ‘पर्चेजिंग पावर’ से क्या अभिप्राय है?

(ii) ‘क्या लिखूँ?’ पाठ के लेखक का नाम लिखिए।

(iii) ‘लुट्टन पहलवान’ के चरित्र की प्रमुख विशेषताएँ लिखिए।

(iv) ‘जूझ’ पाठ के नायक के संघर्ष को अपने शब्दों में लिखिए।

(v) डॉ. आंबेडकर के अनुसार दासता का व्यापक अर्थ क्या है?

प्रश्न 13. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए।

(i) सोरठा छंद का उल्टा कौन-सा छंद माना जाता है?

(ii) ‘कैमरे में बंद अपाहिज’ कविता में कवि किस व्यवस्था पर व्यंग्य करता है?

(iii) बिंब विधान से क्या अभिप्राय है?

(iv) मानवीकरण अलंकार की परिभाषा उदाहरण सहित लिखिए।

(v) निम्नलिखित वाक्य में संज्ञा और विशेषण शब्द छाँटकर लिखिए—
“दक्षिण ध्रुवी अंधकार अमावस्या जैसा दिखाई देता है।”

वितान भाग – 2

प्रश्न 14. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए।

(i) ‘जूझ’ कहानी के नायक का नाम लिखिए।

(ii) ‘अतीत में दबे पाँव’ पाठ के लेखक का नाम लिखिए।

(iii) ‘समहाऊ इंप्रापर’ वाक्यांश का यशोधर बाबू के व्यक्तित्व से क्या संबंध है?

प्रश्न 15. निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर लिखिए।

‘सिल्वर वैडिंग’ कहानी के आधार पर पीढ़ियों के बीच बढ़ते अंतराल के कारणों को स्पष्ट कीजिए। साथ ही बताइए कि इस अंतराल को किस प्रकार कम किया जा सकता है।

अथवा

‘जूझ’ कहानी के आधार पर लेखक के संघर्षपूर्ण जीवन और शिक्षा प्राप्त करने की इच्छा का वर्णन कीजिए।

परीक्षा की तैयारी कैसे करें

अपठित बोध

गद्यांश और काव्यांश को पहले ध्यान से पढ़ें। उत्तर लिखते समय दिए गए अंश की जानकारी को आधार बनाएं।

अभिव्यक्ति एवं माध्यम

आलेख, फीचर, पत्र और निबंध के प्रारूप को अच्छी तरह समझकर तैयारी करें। उत्तर में विषय से जुड़े मुख्य बिंदुओं को क्रम से लिखें।

आरोह

कविताओं और गद्य पाठों के मुख्य भाव, पात्र, घटनाएं तथा लेखक और कवि के विचारों को पढ़ें। महत्वपूर्ण प्रश्नों के उत्तर अपने शब्दों में लिखने का अभ्यास करें।

वितान

निर्धारित पाठों के मुख्य पात्र, घटनाएं, कथ्य और संदेश को अच्छी तरह तैयार करें।

परीक्षा के समय

सबसे पहले पूरा प्रश्नपत्र ध्यान से पढ़ें। जिस प्रश्न का उत्तर अच्छी तरह आता हो, उसे पहले हल कर सकते हैं। दीर्घ उत्तरीय उत्तरों को व्यवस्थित और स्पष्ट रूप से लिखें।